“我看见最后主角们英勇牺牲时，突然意识到平时在教科书上看到的短短几行字，背后是成千上万的革命先烈！因为他们，我才能有和平幸福的生活。”近日，在山东省武城县老城镇红色公益放映厅观看爱国题材电影的高中学生张书杰表示。

  近年来，武城县老城镇在未成年人教育工作上取得了显著成效，通过聚焦“树什么人，立什么德”的根本任务，深挖本地特色资源，注重资源整合，探索出了一条“党政推动、家校社联动、大家共同行动”的共同育人新路径。

  老城镇高度重视家校互动长效机制的建立，通过成立家长委员会、建立班级密切联系机制、利用微信群即时沟通、组织家长座谈会和教学开放日等多种形式，实现了家校之间的及时沟通，共同关注孩子的成长状况。

  在社会资源整合利用方面，老城镇立足本地实际，依托深厚的历史文脉、独特的区域优势和多元的文化积淀，拓宽了学生社会实践渠道。通过培育打造红色文化研学点、农业科技实景课堂、非遗文化课和法治教育基地等7处实地研学实践点，为学生提供了丰富多彩的实践机会，累计组织参加活动1500余人次。

  为了营造良好的大环境，老城镇还注重凝聚合力，共同关爱未成年人。通过组建志愿服务队、开展“假期防溺水巡逻”等行动，老城镇为农村青少年儿童的平安快乐成长提供了有力保障。同时，老城镇还开展了“四点半课堂”“乡村课堂”等活动，丰富了农村留守儿童的课余生活，促进了他们的身心健康成长。

  此外，老城镇还致力于打造美德健康主题公园、新时代文明实践广场、红色公益放映厅等阵地，将道德教育融入公共服务环境中，让青少年在时时处处接受文明熏陶和洗礼。这一举措不仅提升了青少年的道德素质，也营造了良好的社会氛围。

  在未成年人保护和预防犯罪工作方面，老城镇坚持问题导向，坚决纠治顽瘴痼疾。通过全面摸排掌握辖区内的留守、困境、缺乏实际监护等重点群体，建立信息台账和包保责任制度，老城镇有针对性地开展了帮扶工作，确保了苗头性和一般性问题及时发现解决。

  下一步，武城县老城镇将从规范成年人自身行为做起到教育引导广大未成年人，全面净化未成年人成长的可视、可听、可感大环境，形成“人人皆育人之人、处处皆育人之地、天天是育人之时”的良好社会生态。（崔建帅 王龙龙）