近日，在青岛市李沧区上流佳苑科普馆，用饮料瓶制作的水火箭”一飞冲天的场景让小科技迷们过足了瘾。

  “这些实验主要是为了激发孩子们的好奇心，让他们对科学产生兴趣，将来学习科学就容易了，这是未来学好科学的第一步。”李沧区海诺学校小学部副校长乔露介绍，在科普馆，孩子们可能会发现新的内容，甚至自己“创造”新的知识。

  李沧区加快建设科普场馆，因地制宜深化展陈设计，推动资源共享，讲好科普故事，为更多人打开科学的大门，助力提升全民科学素养。

  针对科普馆容易遇到周末和节假日火爆而工作日观众较少的“冷热不均”窘境，上流佳苑科普馆和李沧区海诺学校联合推进馆校合作，学生每月在科技馆上两节科学课。科技馆有科普资源，学校有科学教育需求，“双向奔赴”带来的好处显而易见：十余名专业科普辅导员，一定程度上弥补了社区科学资源在软件上的不足；开在科技馆里的科学课，也成了学生们最爱上的课程之一。

  安顺路社区科普馆运营之初，效果并不理想。社区尝试通过购买第三方服务的方式，委托专业教育机构运营，激活了“一江春水”。“社会化运营模式为我们带来了新理念、新做法。调整运营思路后，我们更接地气了，不仅在展品上下功夫，还在衍生服务上‘出花样’，开发各种体验项目，为用户提供多元服务。”安顺路社区党委书记、居委会主任郝艳萍介绍，社区还从本土科普资源入手彰显特色。比如，胶州湾海域生机勃勃，生物多样性丰富，鲜美的海鲜滋养了沿岸的百姓人家，也留下了难以磨灭的印记和情感，科普馆开展了丰富多样的海洋科普活动，使之与当地自然特色充分融合，打造融入自然的、开放的科技馆。

  在保证科学性的前提下，李沧区越来越多的科普场馆开始追求参与感，科普全过程贯穿着“体验至上”的用户思维，让来馆观众有得看、有得玩，获得新体验。每次参观中，向上爬升的雅各布天梯、可以传导声音魔力的共振鼓、沉浸式元宇宙场景的数字鱼缸等互动装置总是大受欢迎。

  对于中小型科普馆来说，大规模更新展区，不仅经济上吃不消，而且馆内放置更多新展品的空间也不够。不少社区科普馆采用巧招——开放式办馆，加强科普资源链接，深化馆校、馆企、馆研合作，把科普馆开到馆外去。上流佳苑科普馆打造海洋教育“沉浸式第二课堂”，让孩子们畅游青岛海底世界和极地海洋世界，轻松快乐地学习海洋知识。同时，与青岛凤麟核科技有限公司等科技企业合作，以“硬科普”讲好科技创新故事，激发青少年的好奇心和探索欲。

  李沧区科协相关负责人介绍，科学普及是科学认知领域从实践到理论再到实践过程的完善，科普场馆是拓展科学见闻的重要科学文化阵地。李沧区将进一步激活科普阵地资源，激发社会主体的动力与活力，促进科普工作的社会化、群众化、常态化，让科普馆成为人们常来常新、常看常新的“长红打卡地”。